| xiao5 |
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| 在國內那些城市就讀留學準備課程 |
隨著高考的臨近更多的家長為子女選擇了高中畢業(yè)就出國留學的道路。然而，在高中生“出國熱”中也暴露出共性問題：語言基礎薄弱，獨立、自理能力差，不了解國外大學學習方法，不理解外國思維方式等問題，使許多海外留學生心理狀態(tài)差，學業(yè)進展緩慢，延長了海外留學的時間甚至留學失敗。近年來，隨著國內外教育機構合作的不斷深入，形式多樣的、更適合中國學生的中外合作教育留學項目不斷出現，比如國內外分段教育課程“２＋２”，“1+3”以其獨特的優(yōu)勢越來越受到中國家長和學生的青睞。那么確定了這種留學方式，選擇國內的哪個城市就讀呢？成為了廣大家長及學生要考慮的問題，河南省教育國際交流協(xié)會出國留學教育中心的專家為大家做出了以下解答：
國內的高中學生三年的學習生活基本處于全力備戰(zhàn)高考，無論是住校還是住家，為了讓學生全力以赴，學校及家長將除學習之外的事情全部給予支持解決；三年的學習生活占去了學生的全部時間包括周六周日及節(jié)假日，學生與校外幾乎隔離。這就必然導致學生獨立能力、自理能力、社交能力等差。所以，進入大學后，脫離了學校、班主任、家長的三維管理模式，象飛出了鳥籠，看社會的方方面面都是新奇的，都要去嘗試，自然也導致了許多我們不希望看到的結果，尤其現在大多數學生都是獨生子女，從小受到諸多呵護，獨立自理顯得更弱，這已經成為大學管理的課題。
進入大學的留學學生與非留學生相比壓力更大，因為要準備的要解決的遠遠大于非留學學生，國內的學習時間是有限定的，這就需要大學與家長投入大的精力關注學生支持學生，
尤其是家長的情感關懷、與學生的交流顯得重要，學生一方面在接受大學的學術熏陶，逐漸培養(yǎng)獨立自理能力，一方面在家長的情感交流支持下培養(yǎng)情感自治力，所以，如果在要留學學生的當地有國家重點大學舉辦留學項目，選擇其是能夠很好解決上述問題的。目前，國內的重點大學之間差距甚微，項目也比較接近，國外合作院校水準也在一個水平，所以，沒有必要因為選擇城市而忽略了主要方面。
此外，留學手續(xù)的辦理是較為復雜的，也需要學生及家長投入較多時間，需要與大學簽證人員的多次接觸，從這點出發(fā)，選擇當地大學不會影響簽證手續(xù)的辦理及家長學生的工作學習生活。
所以，留學國內課程準備階段選擇就讀城市與這座城市是否是一類城市沒有直接的聯系，畢竟是學習，不是去找工作機會。而且，從另一方面講，也減少了諸多影響學習的誘惑。
河南省教育國際交流協(xié)會出國留學教育中心，在解決上述問題上上了一個臺階，他們國內國外良好的服務。為學生出國后繼續(xù)和家長一起關注學生學習生活做了很好的搭建。這方面，河南省教育國際交流協(xié)會出國留學教育中心走在了全國的前面。
詳情請查看：http://www.hneaie.cn 留學 出國留學教育中心
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