| jinyubao1983 |
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| 等級(jí)：新手上路(初級(jí)) |
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| 九類“大片”看人才培訓(xùn)(2) |
在日本企業(yè)界，這種“魔鬼訓(xùn)練已經(jīng)逐漸發(fā)展成為強(qiáng)化自我、克服障礙、重塑人格、培養(yǎng)意志的法寶”。學(xué)員通過做各種活動(dòng)、游戲，克服培訓(xùn)師設(shè)置的種種困難，讓他們完成各種認(rèn)為不可能完成的任務(wù)。魔鬼訓(xùn)練聲稱可以幫助企業(yè)更好地去建立一支具有統(tǒng)一價(jià)值觀，協(xié)調(diào)一致，能打硬仗的隊(duì)伍，是一種最有效的訓(xùn)練方式。它在我國(guó)的引進(jìn)和推廣，曾遭到巨大的爭(zhēng)議，力捧者有之，反對(duì)者有之，孰是孰非，姑且見仁見智。
三、懸疑片
這種形態(tài)體現(xiàn)了培訓(xùn)的兩個(gè)極端。一類是由于培訓(xùn)組織者或培訓(xùn)講師對(duì)培訓(xùn)定位不清，或培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、參訓(xùn)人員等環(huán)節(jié)出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的問題。產(chǎn)生的結(jié)果是參訓(xùn)人員一頭霧水，要么不知道培訓(xùn)講師講的是什么，要么根本不知道培訓(xùn)有什么用或者產(chǎn)生嚴(yán)重的抵觸情緒。另一個(gè)極端則體現(xiàn)了培訓(xùn)組織者和培訓(xùn)師高超的培訓(xùn)技巧。即類似于相聲表演中的抖包袱，在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，由培訓(xùn)師點(diǎn)出培訓(xùn)宗旨，大家在回顧整個(gè)培訓(xùn)過程以后才恍然動(dòng)大悟。這種懸疑的維持和發(fā)展，使得培訓(xùn)過程充滿樂趣，效果也非常明顯。但是，這需要培訓(xùn)師高超的培訓(xùn)技巧和精妙的培訓(xùn)設(shè)計(jì)，非一般人所能為。另外，這種形式往往與培訓(xùn)游戲相結(jié)合，受培訓(xùn)主題限制比較明顯，一般在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化等軟性培訓(xùn)主題上運(yùn)用較多。
四、搞笑片
有的培訓(xùn)講師十分擅長(zhǎng)游戲組織或者語言功夫。筆者經(jīng)常參加一些培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)員都比較欣賞輕松活潑的培訓(xùn)形式。特別是參加一些團(tuán)體游戲，能夠極大地激發(fā)培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和興趣。如在培訓(xùn)正式舉行前，一些培訓(xùn)師會(huì)特別組織參訓(xùn)學(xué)員舉辦一些“破冰活動(dòng)”，即快速消除學(xué)員之間的隔閡，打破堅(jiān)冰，使學(xué)員之間迅速建立起一種合作的關(guān)系，熱情互動(dòng)，全身心參與到培訓(xùn)活動(dòng)中來，取得了良好的效果。在培訓(xùn)過程中，有的培訓(xùn)師十分擅長(zhǎng)運(yùn)用幽默詼諧的語言和肢體動(dòng)作博取學(xué)員一笑，所謂寓教于樂。這表明除了培訓(xùn)的內(nèi)容以往，培訓(xùn)形式的選擇也很重要，特別是選擇被學(xué)員樂意接受的培訓(xùn)形式。
五、歷史片、紀(jì)實(shí)片
根據(jù)市場(chǎng)上約定俗成的一些看法，培訓(xùn)師基本可分為學(xué)院派和職業(yè)派兩類。一般來說，學(xué)院派給人的印象是精通各種理論，但培訓(xùn)形式不夠靈活。筆者在培訓(xùn)實(shí)踐中，也確實(shí)注意到這兩類培訓(xùn)師的特點(diǎn)。關(guān)于理論的演繹以及理論與實(shí)踐的結(jié)合，確實(shí)頗有講究。理論的產(chǎn)生和存在是過去的歷史，而培訓(xùn)最要解決的是現(xiàn)實(shí)的需求。這種重理論演繹、輕培訓(xùn)技巧的培訓(xùn)我們姑且稱之為歷史片和紀(jì)實(shí)片。
六、科教片
由于培訓(xùn)內(nèi)容千差萬別，一些培訓(xùn)主題不適合以活動(dòng)和游戲的方式來演繹，例如企業(yè)的財(cái)務(wù)培訓(xùn)bbshuang霜美白什么牌子的護(hù)手霜好祛痘好用化妝水毛孔什么牌子的去黑頭好用、質(zhì)量管理培訓(xùn)、生產(chǎn)培訓(xùn)，人力資源管理體系中的薪酬培訓(xùn)、業(yè)績(jī)管理培訓(xùn)等，其目的主要是教給學(xué)員一些理論和方法，培訓(xùn)講師也往往是這些方面的專家。此種培訓(xùn)具有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性，學(xué)員也往往比較專業(yè)，如財(cái)務(wù)人員、人力資源管理人員等，參加培訓(xùn)的目的性非常強(qiáng)，往往是希望通過培訓(xùn)解決工作中出現(xiàn)的一些問題，我們稱之為科較片，
七、科幻片
將培訓(xùn)稱為科幻片主要源于一些培訓(xùn)組織者和參訓(xùn)學(xué)員不切實(shí)際的幻想。一些培訓(xùn)組織者鼓吹其培訓(xùn)如何如何有效，可以在短時(shí)間內(nèi)使企業(yè)的銷售業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)百分之幾十或者百分之一百，可以為企業(yè)提供解決某個(gè)問題最行之有效的方法等等。一些企業(yè)和受訓(xùn)人員也抱著一些不切實(shí)際的幻想。企業(yè)邀請(qǐng)哪位知名講師為企業(yè)舉辦一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的培訓(xùn)，就希望企業(yè)員工從此忠于企業(yè)，勤勤懇懇。一些學(xué)員參見了成功學(xué)或者潛能開發(fā)方面的訓(xùn)練，就希望從此邁向成功路，取得金錢或事業(yè)上的巨大成功。事實(shí)上，培訓(xùn)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，如果希望得到一個(gè)好的結(jié)果，關(guān)鍵還在于行動(dòng)。所謂學(xué)而后行，行而后果。
八、 動(dòng)作片
動(dòng)作片式的培訓(xùn)最具代表性的形式是時(shí)下頗為流行的拓展訓(xùn)練。它是利用戶外的一些自然環(huán)境和道具所設(shè)計(jì)的培訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)員通過歷險(xiǎn)、合作、失敗、成功的一些經(jīng)歷，領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)真理，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)。通過引發(fā)聯(lián)想的方式對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)和生活有所助益。拓展訓(xùn)練以體能活動(dòng)為導(dǎo)引，以心理挑戰(zhàn)為重點(diǎn)，以人格完善為目的，基本在戶外進(jìn)行，主要包括場(chǎng)地、野外和水上三個(gè)部分。場(chǎng)地訓(xùn)練包括在專門的訓(xùn)練場(chǎng)上，利用各種設(shè)施，展開攀登、跳躍、速降等活動(dòng)；野外訓(xùn)練包括遠(yuǎn)足宿營(yíng)、野外定向、登山攀巖、戶外生存技能等課程。水上項(xiàng)目主要是扎筏、漂流、跳水等課程。目前，拓展訓(xùn)練方興未艾，許多拓展公司也應(yīng)運(yùn)而生。然而，值得注意的是，拓展訓(xùn)練不同于純粹的戶外活動(dòng)或者郊游，它需要培訓(xùn)講師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也要與受訓(xùn)人員和培訓(xùn)的目的相結(jié)合。牛津管理評(píng)論[oxford.icxo.com]
九、網(wǎng)絡(luò)直播
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普及，近年來出現(xiàn)了一種嶄新的培訓(xùn)方式，即網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。和其他面對(duì)面的培訓(xùn)方式不同，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)適用于任何可直接連接到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的用戶。培訓(xùn)內(nèi)容一旦制作完成，就可以傳送到英特網(wǎng)或者企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)的任何終端。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有方便、即時(shí)、節(jié)省時(shí)間和節(jié)約費(fèi)用的特點(diǎn)，用戶可以自由選擇培訓(xùn)的內(nèi)容和進(jìn)度。只要條件許可，我們可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，受訓(xùn)人員不需任何差旅費(fèi)就可以進(jìn)入培訓(xùn)課程不但大大降低了培訓(xùn)費(fèi)用，而且提高了培訓(xùn)效率。
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| [本貼被admin于2008/1/2 19:06:27編輯過] |
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