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主題：怎么看K12教育產(chǎn)業(yè)史上最大規(guī)模的資本團(tuán)滅？

2021/7/25 15:20:33

牛人

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第 1 樓

怎么看K12教育產(chǎn)業(yè)史上最大規(guī)模的資本團(tuán)滅？

     基礎(chǔ)義務(wù)教育產(chǎn)業(yè)化資本化的弊端已迫近臨界點(diǎn)，必須改革！中央出臺(tái)“雙減”政策此前并非沒有預(yù)兆……

     《一群正被毀掉的鄉(xiāng)村孩子》湘西女教師李田田原文

     山區(qū)中學(xué)校長張桂梅PK清華副教授劉瑜，撕裂的我們

     教育部：不公布考試成績和排名！怎么看呢？內(nèi)卷如何化解？

     “劇場效應(yīng)”綁架下的當(dāng)代教育

一節(jié)課兩萬美金，邪教才是印度最頂級(jí)的“文化輸出”

[本貼被作者本人于2021/7/25 16:00:47編輯過]

2021/7/25 15:20:33

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第 2 樓

中國教育徹底競爭化了是沒有出路的！

     只要高考沒有大改革，需求在，就不可能真的“團(tuán)滅”。
     但義務(wù)教育產(chǎn)業(yè)化資本化的弊端，已經(jīng)讓最高層領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注，已迫近臨界點(diǎn)必須改革！中央出臺(tái)“雙減”政策就是對(duì)這一問題的直接“改革”應(yīng)對(duì)。

     按照中央“雙減”文件的說法，未來，學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)將無法繼續(xù)融資，融過資的無法上市，上市的無法再融資，資本運(yùn)作的空間被極限壓縮。

     曾經(jīng)在這條賽道中翻云覆雨的資本們，栽了一個(gè)前所未有的大跟頭。這基本上是中國有成熟的風(fēng)險(xiǎn)投資體系之后，發(fā)生在中國市場上最為慘重的產(chǎn)業(yè)個(gè)案。

     猿輔導(dǎo)，2020年一年之內(nèi)完成三輪融資，總?cè)谫Y金額達(dá)到32億美元，估值也從2018年12月F輪融資后的30億美元飆升至155億美元，翻了5倍還多。超過千億人民幣。
     作業(yè)幫，在2020年完成了E和E+兩輪融資，估值達(dá)到了110億美元。
     經(jīng)過多輪融資之后，兩家公司已經(jīng)成為市場上最炙手可熱的獨(dú)角獸，是所有資本都在眼饞的PRE-IPO大肥肉。

     曾經(jīng)在作業(yè)幫和猿輔導(dǎo)身上搶破頭的風(fēng)投機(jī)構(gòu)們，將會(huì)花上相當(dāng)長的時(shí)間，去了解和熟悉中國新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域所必須面對(duì)的新變化，整個(gè)創(chuàng)投生態(tài)也將出現(xiàn)顛覆式的改變。

     有一位教培從業(yè)者說的好“這些年發(fā)現(xiàn)，把教培當(dāng)生意來做的的老板都風(fēng)生水起，因?yàn)樗麄儗ｉT研究家長。”所以，名師包裝、廣告營銷、明星代言……等等，全都來了。反而把老老實(shí)實(shí)做教育的人擠出了市場。

     我還記得幾年前，有位老師曾經(jīng)狀告學(xué)而思、新東方，說他們“50元培訓(xùn)班”搞得滿城風(fēng)雨。那是第一次，中小機(jī)構(gòu)從業(yè)者面對(duì)被巨頭截殺而發(fā)出的呼喊。2020年暑假，在線教育頭部10家機(jī)構(gòu)兩個(gè)月時(shí)間“燒光”了100億，猿輔導(dǎo)、學(xué)而思、作業(yè)幫、跟誰學(xué)，平均每家每天投放1000萬元起步，上不封頂！這些錢從哪里來？融資。你拿了資本的，最后都要變本加厲的還回去。

     從本質(zhì)上來說，推動(dòng)教培市場化、功利化的背后黑手——資本。
     在巨大的資本加持下，“劇場效應(yīng)”綁架當(dāng)代教育的效果越來越大，課外輔導(dǎo)也就產(chǎn)生了新華時(shí)評(píng)說的《校外培訓(xùn)不能市場熱監(jiān)管冷》，新華社半月談?wù)f的《不能讓校外培訓(xùn)再造一個(gè)教育體系》……等一系列嚴(yán)重問題。

     “你不來補(bǔ)課，我們就培養(yǎng)你孩子的競爭者！”以這類教育機(jī)構(gòu)的宣傳廣告語為代表的營銷，充分渲染了教育焦慮，促使家長們進(jìn)一步涌向課外培訓(xùn)平臺(tái)。

     近年來，在線教育行業(yè)風(fēng)起云涌，頭部創(chuàng)業(yè)公司大額融資、估值高企，互聯(lián)網(wǎng)巨頭如阿里、騰訊、字節(jié)跳動(dòng)、網(wǎng)易等也紛紛入局。這種火熱在2020年疫情和資本的雙重催化下達(dá)到頂點(diǎn)。

     2020年初，因受疫情影響學(xué)校停課，教學(xué)被迫轉(zhuǎn)移到線上，在線教育企業(yè)借此機(jī)會(huì)不斷擴(kuò)張發(fā)力，迎來高度景氣的機(jī)遇期。資本也加速涌入，支持其在完全不必考慮盈利的情況下快速擴(kuò)張。所謂“其興也勃焉其亡也忽焉”，在線教育從風(fēng)口之巔到跌落谷底，只用了不到一年的時(shí)間~~
     實(shí)際上，關(guān)于此次“雙減”政策出臺(tái)的消息約2個(gè)月前已在市場流傳。

     5月24日，有媒體報(bào)道，北京市海淀區(qū)教委即將出臺(tái)“雙減”政策，最晚于7月底，將針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行明確規(guī)定。

     有知情人士透露，政策出臺(tái)后，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將面臨“三不”——不得在假期上課、學(xué)科類及素質(zhì)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得上市、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得大肆進(jìn)行廣告宣傳。
     網(wǎng)絡(luò)上流傳著的消息還表示：學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將有可能會(huì)被限制在資本市場上的一切動(dòng)作——包括上市融資，資本化運(yùn)作，并購等等，且上市公司不得通過股票市場投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)……

     不過這些信號(hào)在當(dāng)時(shí)并未引起足夠的重視。還被辟謠了（實(shí)際上是政策信息提前流出，違法違規(guī)了！）。仍有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，后續(xù)出臺(tái)的政策不至于將行業(yè)“置于死地”，原因是社會(huì)上對(duì)于教培行業(yè)仍然有著明顯的需求。

     但最終政策監(jiān)管的力度超出不少人所預(yù)料，并反映在了令人咋舌的股價(jià)下跌。

     K12學(xué)科類培訓(xùn)的資本化路徑已經(jīng)基本被封住。這對(duì)于教培行業(yè)來說無疑是一場大地震……

     對(duì)于行業(yè)內(nèi)的玩家們而言，轉(zhuǎn)型到職業(yè)教育、AI教育等細(xì)分賽道或許是一條出路，但需要時(shí)間慢慢來，重新摸索商業(yè)模式，對(duì)于習(xí)慣了高舉高打、迅速解決戰(zhàn)斗的資本來說，這顯然是太慢了。

     北大教授渠敬東：中國教育徹底競爭化了是沒有出路的！

     時(shí)代變了，高考勵(lì)志故事還能流行多久？（第6樓）

2021/7/25 15:56:11

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大力發(fā)展職業(yè)教育！

     學(xué)科類教育培訓(xùn)一刀切，那職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)就來了……
     給家長減負(fù)，給學(xué)生減負(fù)，減負(fù)后~關(guān)鍵是教育質(zhì)量以及學(xué)生后期的發(fā)展，必須大力發(fā)展職業(yè)教育并讓職業(yè)技能培訓(xùn)證書、人員學(xué)歷，獲得社會(huì)進(jìn)一步認(rèn)可。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是教育改革、也是優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)。

     隨著我國工業(yè)化的快速發(fā)展，對(duì)于人才需求的結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大的變化，那就是對(duì)于技術(shù)性人才的需求大大的提升。職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校是有很大空間的，只要國家在政策上鼓勵(lì)、在思想認(rèn)知上引導(dǎo)的好，后期一定會(huì)開始德國“雙元制”那種趨勢。

     放開三孩鼓勵(lì)大家生孩子、打壓教培機(jī)構(gòu)和學(xué)區(qū)房減輕家庭義務(wù)教育負(fù)擔(dān)、大力發(fā)展職業(yè)教育優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)。這是一個(gè)系列三部曲！

     怎么看？卷煙廠招聘包裝工人，眾多名校碩士應(yīng)聘！

     人工智能技術(shù)革命-南寧少年群毆事件-香港廢青暴亂，這3個(gè)事情放一起你會(huì)產(chǎn)生什么思考呢？

     關(guān)于“勤奮”和“內(nèi)卷”

2021/7/25 16:54:44

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第 4 樓

高瓴投資“逃頂”：時(shí)間的朋友不如領(lǐng)導(dǎo)的朋友

     “時(shí)間的朋友不如領(lǐng)導(dǎo)的朋友”，
     這條網(wǎng)友評(píng)論成了投資者社區(qū)網(wǎng)絡(luò)上的金句！

     事情的起因是上周末，號(hào)稱教育行業(yè)最強(qiáng)監(jiān)管“雙減”政策出臺(tái)，其中要求學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作。周一開盤，教育板塊集體跳水，所有教育巨頭仿佛被一夜腰斬。

     但有人注意到，投資巨頭高瓴資本在今年一季度就幾乎清倉了教育行業(yè)的持股；整體而言，近幾個(gè)月，高瓴資本一直在減持教育板塊。據(jù)估算，高瓴資本僅在好未來一家的投資過程中就至少賺了200%。

     還注意到，2018年高瓴資本創(chuàng)始人張磊還在央視《遇見大咖》節(jié)目中信誓旦旦地說：“教育是永遠(yuǎn)不需要退出的投資”、“投資教育就是投資未來”等理念，表示長期堅(jiān)持教育投入，支持全民教育的發(fā)展。

     不成想，人家在“最強(qiáng)監(jiān)管”落地前，就已經(jīng)成功“逃頂”了！

     “做教育是最讓人有幸福感的投資”
     ——當(dāng)張磊在頂級(jí)媒體央視上面對(duì)中國人民講這句話的時(shí)候，媒體要塑造的形象就是這些資本巨頭要支持中國教育事業(yè)、讓人民獲得幸福感。

     然而，這么多年實(shí)踐下來的結(jié)果，卻是教育產(chǎn)業(yè)化極大地增加了居民家庭教育負(fù)擔(dān)、增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重地加劇了本就不平等的教育資源分配的不公，讓教育越來越淪為資本賺錢的產(chǎn)業(yè)，教育的精英化程度越來越少，窮人享有的教育資源以及寒門子弟教育“升遷”越來越少……如此種種，何曾讓人民獲得一絲“幸福感”？

     到高瓴資本賺得盆滿缽滿、成功逃頂，人們才發(fā)現(xiàn)，原來“最讓人有幸福感”，是讓“投資人”有“幸福感”，而不是讓“人民”有“幸福感”。

     有研究機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，美國從1997年2017年長期跑贏通脹的行業(yè)是醫(yī)療和教育：

     這也被用來解釋高瓴資本在此前的成功，但這卻無法解釋高瓴資本這次為何突然拋下高盛、紅杉，從教育板塊迅速脫身。

     今年5月，深改委審議通過“雙減”文件，將全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；6月，教育部成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，將大幅禁止超綱補(bǔ)課、提前教學(xué)；然后就是上周末的禁止上市融資的“最強(qiáng)監(jiān)管”落地——這個(gè)過程可謂是步步緊逼、持續(xù)收緊。高瓴的清倉行為十分“巧合”地發(fā)生政策收緊剛剛開始之前，也難怪網(wǎng)友會(huì)感慨，“時(shí)間的朋友不如領(lǐng)導(dǎo)的朋友”。只是，如果我們進(jìn)一步追問，高瓴究竟找了哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)做朋友？這個(gè)問題就變得更加有趣……

     高瓴資本名義上的創(chuàng)始人是中國人張磊，但其注冊(cè)地點(diǎn)卻是在開曼群島，最初的2000萬美元投資資金也是來自于耶魯大學(xué)捐贈(zèng)基金，高瓴資本實(shí)際上充當(dāng)了美國耶魯大學(xué)基金在中國的實(shí)體機(jī)構(gòu)的角色。包括張磊在內(nèi)的六個(gè)合伙人，實(shí)際上也只是充當(dāng)了國際財(cái)閥資本集團(tuán)代理人的角色。這家公司不僅在中國投資過教育、醫(yī)療等眾多領(lǐng)域，還投資過騰訊、京東、滴滴等多家互聯(lián)網(wǎng)知名企業(yè)，總管理資產(chǎn)超過650億美元。發(fā)展到今天，高瓴究竟在給誰充當(dāng)代理人？

     2020年的最后一天，“羅輯思維”羅振宇跨年演講《時(shí)間的朋友》如期舉行，這已經(jīng)是羅振宇的同標(biāo)題第六場跨年演講。所謂“時(shí)間的朋友”，名字聽起來很新穎，演講的內(nèi)容卻照舊是一如既往地販賣那些從書攤上販來的段子。那些真正的先富們?cè)缫巡恍加诼犃_胖子胡謅，給他交課程費(fèi)的大多是那些渴望成功的待富群體。

     對(duì)于以賺錢為天職的投資人而言，他們就是要在有限的時(shí)間內(nèi)，通過投資的方式賺到更多的錢。按照馬克思對(duì)資本本性的描述，投資人才是“職業(yè)資本家”。

     理解了馬克思主義關(guān)于“資本家是資本的人格化”、“國家是階級(jí)階級(jí)統(tǒng)治的工具”之類的表述，其實(shí)就不難理解“職業(yè)資本家”們會(huì)在“做時(shí)間的朋友”，還是“做領(lǐng)導(dǎo)的朋友”，這兩個(gè)選項(xiàng)之間做出怎樣的選擇。

2021/7/29 10:20:18

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第 5 樓

奈學(xué)教育完成3000萬人民幣pre-A輪投資

8月4日，IT職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奈學(xué)教育獲得了3000萬元pre-A輪投資。據(jù)悉，本輪投資由中贏創(chuàng)投領(lǐng)投，老股東58產(chǎn)業(yè)基金繼續(xù)跟投，宇澤資本擔(dān)任獨(dú)家財(cái)務(wù)顧問。奈學(xué)教育創(chuàng)始人孫玄表示，本輪融資將主要用于課程服務(wù)中臺(tái)研發(fā)、市場營銷及B端業(yè)務(wù)探索。
公開信息顯示，奈學(xué)教育成立于2019年，主要為IT類從業(yè)者提供相關(guān)職業(yè)技能提升課程，涵蓋工程架構(gòu)、大數(shù)據(jù)架構(gòu)、AI應(yīng)用等。